History and Fiction in Film and Literature

Enfoque general y disciplinar del curso:  

En este curso se analizarán diversos temas (poder, género, violencia, migraciones, derechos humanos, etc.), a lo largo de la historia y según los refleja la ficción y memoria colectiva. Más allá de la literatura y cinematografía, se inscribe en los campos de la historia en términos generales y más específicamente, memoria, historia de las ideas, historia de género, historia de las emociones y sensibilidades, entre otros.

 

Descripción del curso:  

A través de temas concretos (memoria y poder, género, violencia, etc.), y como se han visto reflejado en la ficción a través del tiempo, analizaremos cómo la sociedad se ha percibido a sí misma y ha construido sus relatos en el presente y pasado. Analizaremos sus construcciones culturales como medio para comprender el devenir de la sociedad.  Entre otras cuestiones, abordaremos qué relación se establece entre historia y ficción, el papel que han tenido la literatura y cinematografía para forjar una memoria histórica colectiva y cómo esa reconstrucción del pasado afecta el presente.

 

Objetivos docentes:  

- Facilitar una aproximación crítica y reflexiva a la sociedad e historia contemporánea a través de la ficción literaria y cinematográfica.

- Reflexionar y desarrollar el espíritu crítico y reflexivo contextualizado

- Ofrecer un marco de debate y de intercambio de opiniones sobre temas clave de la historia contemporánea 

 

 

Distribución semanal de las clases  

SEMANA 1: Presentación

El oficio de historiador / Micro-historia y sociedad 

Película: El acorazado Potemkin, S. Ensenstein, 1925.  

SEMANA 2: De las fuentes documentales al cine

Película: El regreso de Martin Guerre [Le retour de Martin Guerre] de Daniel Vigne, Francia [1982] 2011.

Libro: [fragmentos] Zemon Davis, Natalie, The Return of Martin Guerre, 1983.

SEMANA 3: La ficción, ¿fuente para la historia? I (Revoluciones, racismo, sociedades)

Películas: Imitation of life, D.Sirk, 1959.  

Texto: Margaret Mitchel, Lo que el viento se llevó, 1936 [fragmentos]

SEMANA 4: La ficción, ¿fuente para la historia? II (Violencia, pacifismo y sociedad)

Película: La gran ilusión, [La grande Illusion], Jean Renoir, 1937

Textos: Simone de Beauvoir, La plenitud de la vida [fragmentos]; Stefan Zweig El mundo de ayer [fragmentos]

SEMANA 5: El feminismo: el lugar de las mujeres en la historia y la sociedad

Película: La costilla de Adán, G. Cukor, EEUU, 1949 [Adam’s Rib].

Texto: Virginia Woolf, Tres Guineas, 1938 [fragmentos] y Ken Follet, La Caída de los gigantes, 2010 [fragmentos]  

SEMANA 6: Memoria histórica y negacionismo

Película: Negación [Denial](Mick Kackson, 2017)

Texto: Philippe Sands, Ruta de escape, Barcelona, Anagrama, 2021 [fragmentos]

SEMANA 7:  Cultura propia y “los otros” en la ficción

Película: Los dioses deben estar locos (Jamie Uys, 1980)

Libro: S. Zweig, Diarios, Barcelona, Acantilado, 2021 [fragmentos]: “Apuntes de Nueva York”, “Viaje de Paris a Londres”, pp.409-439

SEMANA 8: Corrupción y poder

Película: La Ley de Herodes (Luis Estrada, México, 1999)

Texto: John Kenneth Turner, México bárbaro [fragmentos]

SEMANA 9: Resistencia social

Película: La estrategia del caracol, Segio Cabrera, Colombia, 1993

Texto: Los de abajo, Mariano Azuela, 1915.

SEMANA 10: Migración, fantasías y realidades  

Película: Viaje a la esperanza, X. Koller 1990

SESION EXTRA:  Disney: príncipes y princesas, influencia en la sociedad